Autorica: Ivana Pu\u0161i\u0107 \/<\/p>\n\n\n\n
U suvremenom odgojno-obrazovnom sustavu objavljivanje djela koje sustavno, znanstveno i afirmativno progovara o va\u017enosti glazbe u \u0161koli od iznimne je va\u017enosti. Nova knjiga prof. dr. sc.Jasne \u0160ulenti\u0107 Begi\u0107, koja ima status sveu\u010dili\u0161nog ud\u017ebenika, objavljena je u biblioteci ars academica <\/em>Akademije za umjetnost i kulturu u Osijeku. Na svojih 350 stranica ovo djelo predstavlja putokaz za razumijevanje glazbene pedagogije 21. stolje\u0107a. Ono \u0161to ovu monografiju \u010dini specifi\u010dnom jest autori\u010dina sposobnost da u tekstu pomiri uloge znanstvenice, prakti\u010darke i sveu\u010dili\u0161ne profesorice. Prof. dr. sc.\u0160ulenti\u0107 Begi\u0107 pi\u0161e kao znanstvenica koja se oslanja na recentna istra\u017eivanja, kao prakti\u010darka (biv\u0161a u\u010diteljica Glazbene kulture, nastavnica Glazbene umjetnosti i voditeljica \u0161kolskih zborova) te kao sveu\u010dili\u0161na nastavnica glazbeno-pedago\u0161kih predmeta, prvo na Fakultetu za odgojne i obrazovne znanosti u Osijeku, gdje je sudjelovala u obrazovanju budu\u0107ih u\u010ditelja razredne nastave, dok danas na Akademiji za umjetnost i kulturu u Osijeku obrazuje budu\u0107e u\u010ditelje i nastavnike glazbe.<\/p>\n\n\n\n Kroz 20 poglavlja, autorica sustavno obra\u0111uje sve aspekte glazbene pedagogije. U uvodnom dijelu isti\u010de kako je knjiga namijenjena svima koji sudjeluju u glazbenom odgoju i obrazovanju, od studenata do iskusnih prakti\u010dara, obuhva\u0107aju\u0107i vertikalu od osnovne \u0161kole do gimnazije. Poglavlje Povijesni prikaz nastave glazbe op\u0107eobrazovnih \u0161kola u Hrvatskoj <\/em>slu\u017ei kao temelj za razumijevanje suvremenosti. Autorica prati razvoj predmeta od 18. stolje\u0107a, preko austrougarskih utjecaja do dana\u0161njih dana, obja\u0161njavaju\u0107i kako su se dru\u0161tvene promjene odra\u017eavale na status glazbe u \u0161kolama.U poglavlju Karakteristike nastave Glazbene kulture <\/em>fokus je stavljen na specifi\u010dnosti razredne i predmetne osnovno\u0161kolske nastave glazbe. Jasno se razgrani\u010davaju uloge u\u010ditelja razredne nastave i predmetnih u\u010ditelja glazbe, uz naglasak na ciljeve otvorenog kurikuluma koji te\u017ee razvoju cjelovite li\u010dnosti djeteta.Poglavlje Karakteristike nastave Glazbene umjetnosti <\/em>se bavi gimnazijskom nastavom glazbe. Razmatra se polo\u017eaj predmeta u okviru tjedne satnice te potreba za razvojem glazbenog ukusa adolescenata kroz razli\u010dite modele organiziranja nastave. Glazbene aktivnosti i sadr\u017eaji u nastavi glazbe <\/em>je najopse\u017eniji dio knjige koji ra\u0161\u010dlanjuje samu bit nastave kroz pet klju\u010dnih podcjelina. Prva, Slu\u0161anje glazbe i upoznavanje muzikolo\u0161kih sadr\u017eaja<\/em>, tretira slu\u0161anje kao primarnu aktivnost kojom u\u010denici upoznaju glazbeno-izra\u017eajne sastavnice. Podcjelina o Pjevanju<\/em> nagla\u0161ava va\u017enost razvoja dje\u010djeg glasa, dok se kod Sviranja<\/em> nudi metodi\u010dki okvir za primjenu dje\u010djeg instrumentarija. Poglavlje o Dje\u010djem glazbenom stvarala\u0161tvu i glazbenim igrama <\/em>poti\u010de spontanost u\u010denika, dok se Glazbeno opismenjivanje<\/em> postavlja u funkciju glazbene prakse, izbjegavaju\u0107i pretjerano teoretiziranje.Pitanje ocjenjivanja u poglavlju Vrednovanje u\u010denika u nastavi glazbe <\/em>dobiva stru\u010dni dokimolo\u0161ki okvir. Autorica nudi rje\u0161enja za objektivno vrednovanje glazbenih postignu\u0107a, vode\u0107i ra\u010duna o individualnim sposobnostima i motivaciji u\u010denika.Poglavlje Planiranje i programiranje nastave glazbe <\/em>slu\u017ei kao prakti\u010dni priru\u010dnik za izradu pedago\u0161ke dokumentacije. Detaljno se opisuju hodogrami za izradu godi\u0161njih izvedbenih kurikuluma te mjese\u010dnih i tematskih planova.Poglavlje Organiziranje odgojno-obrazovnog procesa <\/em>je podijeljeno na inovativne aspekte pou\u010davanja. Podcjelina o Projektnoj nastavi<\/em> zagovara suradni\u010dko u\u010denje, dok se analiza Nastave glazbe na daljinu<\/em> osvr\u0107e na digitalnu transformaciju i izazove koje je donijela suvremena tehnologija u podru\u010dju glazbe.Poglavlje Nastavna sredstva i pomagala u nastavi glazbe <\/em>klasificira alate potrebne za suvremenu nastavu, od klasi\u010dnih instrumenata i zvu\u010dnih zapisa do najnovijih softverskih rje\u0161enja. Glazbene sposobnosti u\u010denika i glazbeno darovita djeca <\/em>je poglavlje u kojem se produbljuje psiholo\u0161ka dimenzija glazbene pedagogije. Razmatraju se rani pokazatelji glazbene darovitosti i na\u010dini na koje se unutar op\u0107eobrazovnog sustava mo\u017ee adekvatno odgovoriti na potrebe nadarenih u\u010denika. Poglavlje U\u010denici s te\u0161ko\u0107ama i nastava glazbe<\/em> donosi humanisti\u010dku poruku o inkluzivnosti. Nude se konkretne prilagodbe nastavnih metoda kako bi glazba postala prostorom integracije i osobnog rasta za svako dijete, bez obzira na razvojne prepreke. U poglavlju Glazbeni ukus i glazbene preferencije u\u010denika<\/em> autorica istra\u017euje sociolo\u0161ki aspekt glazbe, analiziraju\u0107i kako okolina i mediji oblikuju glazbeni ukus u\u010denika. Poglavlje slu\u017ei kao most za razumijevanje onoga \u0161to u\u010denici slu\u0161aju izvan \u0161kole i kako to iskoristiti u nastavnom procesu. Harmoniziranje i transponiranje pjesama<\/em> je usmjereno na stru\u010dno-glazbene kompetencije samog u\u010ditelja. Pru\u017eaju se jasna pravila za prilagodbu tonaliteta i harmonijske pratnje pjesmama, \u010dime se osigurava kvalitetna vokalna izvedba u razredu. Poglavlje Tradicijska glazba u nastavi glazbe<\/em> nagla\u0161ava va\u017enost o\u010duvanja nematerijalne kulturne ba\u0161tine. Autorica predla\u017ee na\u010dine na koje tradicijski plesovi, instrumenti i pjesme mogu ostati relevantni i bliski suvremenim generacijama. U poglavlju Popularna glazba u nastavi glazbe<\/em> uva\u017eavaju\u0107i suvremeni kontekst, autorica ukazuje na to kako je kod u\u010denika potrebno razviti kriti\u010dki odnos prema masovnim medijima, ali i iskoristiti motivacijski faktor popularne glazbe bliske u\u010denicima. Glazba se u poglavlju Nastava glazbe i interkulturalizam <\/em>promatra kao univerzalni jezik te se zagovara upoznavanje razli\u010ditih svjetskih glazbenih kultura kao put prema razvijanju tolerancije i razumijevanja u multikulturalnom dru\u0161tvu. U poglavlju Interdisciplinarno povezivanje nastave glazbe s neglazbenim predmetima<\/em> autorica nudi primjere korelacije s drugim podru\u010djima, poput matematike, povijesti ili likovne umjetnosti, pokazuju\u0107i kako glazba mo\u017ee obogatiti razumijevanje kompleksnih znanstvenih i umjetni\u010dkih pojmova. Izvannastavne i izvan\u0161kolske glazbene aktivnosti<\/em> je poglavlje u kojem je fokus na \u0161kolskom pjeva\u010dkom zboru te individuanom i grupnom sviranju. Razmatra se njihova uloga u kulturnom \u017eivotu \u0161kole te na\u010dini na koji te aktivnosti doprinose osje\u0107aju pripadnosti i zajedni\u0161tva. Cjelo\u017eivotno usavr\u0161avanje u\u010ditelja glazbe<\/em> je poglavlje koje podsje\u0107a da proces u\u010denja ne zavr\u0161ava diplomom. Nagla\u0161ava se potreba za stalnim stru\u010dnim i znanstvenim rastom u\u010ditelja kao preduvjetom za kvalitetno obrazovanje. Knjiga zavr\u0161ava izrazito prakti\u010dnim vodi\u010dem za mlade u\u010ditelje u okviru poglavlja Pripravni\u010dki sta\u017e i polaganje stru\u010dnog ispita u\u010ditelja glazbe,<\/em> u kojem autorica koristi i svoje bogato iskustvo ispitiva\u010dice metodike u povjerenstvima za stru\u010dne ispite.<\/p>\n\n\n\n Knjiga Teorija i praksa nastave glazbe op\u0107eobrazovnih \u0161kola <\/em>djelo je koje sna\u017eno afirmira glazbu kao bitan \u010dimbenik u razvoju cjelovite li\u010dnosti u\u010denika. Prof. dr. sc. Jasna \u0160ulenti\u0107 Begi\u0107 u ovoj monografiji dokazuje da nastava glazbe nadilazi okvire obi\u010dnog \u0161kolskog predmeta; ona je vitalno mjesto u funkciji cjelovitog razvoja u\u010denika. Visoku razinu stru\u010dnosti i znanstvenu te\u017einu djela dodatno potvr\u0111uju recenzije prof. dr. art. dr. sc. Antoanete Rado\u010daj-Jerkovi\u0107 i prof. dr. sc. Snje\u017eane Dobrote. Stoga knjiga funkcionira na dvije razine: kao znanstvena monografija i kao vrijedan putokaz iskusnim u\u010diteljima glazbe, ali i onima koji \u0107e to tek postati, jer, poput enciklopedije, odgovara na sva postavljena te preduhitruje i ona nepostavljena pitanja koja proces organiziranja nastave glazbe nosi sa sobom. Kao takva, izravno podupire studente koji su u svojim probnim ulogama u\u010ditelja tek zakora\u010dili na taj put.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Autorica: Ivana Pu\u0161i\u0107 \/ U suvremenom odgojno-obrazovnom sustavu objavljivanje djela koje sustavno, znanstveno i afirmativno progovara o va\u017enosti glazbe u \u0161koli od iznimne je va\u017enosti. […]<\/a><\/p>\n<\/div>","protected":false},"author":1,"featured_media":692,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,57],"tags":[94,158,159],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/691"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=691"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":693,"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/691\/revisions\/693"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/692"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.uaos.unios.hr\/artos\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}