Posljednjih godina primjetna je ekspanzija interesa za zborsku glazbu koju pronalazimo na svim razinama odgojno-obrazovnog sustava od predškolskog do visokog obrazovanja kao i u slobodnom vremenu djece i odraslih. Paralelno s popularizacijom i značajnijom prisutnošću zborske glazbe u kulturnom životu zajednice javlja se i potreba za dodatnim usavršavanjem zborovođa u smjeru razvoja pjevačkih, dirigentskih, pedagoških, menadžerskih kompetencija. Primjetna je potreba za unaprjeđenjem rada, osobito među najbrojnijom skupinom zborova, a to su zborovi koji egzistiraju u okviru odgojno-obrazovnog sustava. Potrebno je unaprijediti nastavne metode i oblika rada, modernizirati nastavne sadržaje, proširiti učiteljske kompetencije. U prilog takvim razmišljanjima govore i istraživanja provedena posljednjih godina u Velikoj Britaniji i Sjedinjenim Američkim državama: How Children, Adults, and Communities Benefit from Choruses – The Chorus Impact Study (USA), (2009), Welch, R. (2008), National singing Programme in England:an initial impact evaluation of children’s singing behaviours and singer creativity 2007-2011.
Programom cjeloživotnog obrazovanja Zborska glazba želi se ostvariti nužno umjetničko i pedagoško usavršavanje zborovođa bez obzira na njihovo prethodno formalno obrazovanje koje će rezultirati daljnjim podizanjem kvalitete zborske umjetnosti.